惠珍憶起當(dāng)年給俊浩當(dāng)補(bǔ)習(xí)老師時(shí)的情景，那時(shí)她才大三，俊浩想叫她姐姐，惠珍一臉嚴(yán)肅地讓他稱呼自己老師，一番伶牙利齒讓俊浩甘愿俯首稱臣。最終在惠珍的輔導(dǎo)下，俊浩以第一名的成績(jī)考入大學(xué)，他也成了惠珍跨入明星老師的一個(gè)里程碑，可以說(shuō)也是惠珍的驕傲，可是當(dāng)俊浩從令人羨慕的大公司辭職想要加入補(bǔ)習(xí)社時(shí)，她就像是自己的蛋糕被人給拿走一樣渾身不自在，非要盡自己的最大努力改變這個(gè)結(jié)果不可。

惠珍給公司的人事專員買(mǎi)了早點(diǎn)，然后拿到了俊浩的個(gè)人資料，她把尹主任約了出來(lái)，請(qǐng)求他幫忙不讓俊浩入職，尹主任曾是俊浩的英文老師，他有些不明所以，但惠珍的堅(jiān)持讓他決定給她個(gè)面子，畢竟試教環(huán)節(jié)對(duì)一個(gè)新人來(lái)說(shuō)難度很大，在這個(gè)環(huán)節(jié)找到為難俊浩的理由輕而易舉。另一邊，俊浩找到自己的好兄弟，借了學(xué)校的一間教室認(rèn)真地練起了授課，他叮囑好友不要告訴自己的父母，他會(huì)找機(jī)會(huì)說(shuō)明此事，好友生氣他放棄了那個(gè)令人艷羨的大公司，連幫他錄像也不愿意，扭頭出了教室，俊浩只好自己一個(gè)人邊錄邊練習(xí)起來(lái)。

轉(zhuǎn)眼到了試教公開(kāi)課的日子，大峙追逐學(xué)院也在緊張地忙碌著，報(bào)考英文科的南清美主動(dòng)跟俊浩打起了招呼，俊浩似乎對(duì)試教胸有成竹。等評(píng)委老師陸續(xù)到來(lái)之后，試教正式開(kāi)始，南清美第一個(gè)上臺(tái)，開(kāi)始時(shí)她略顯緊張，后來(lái)逐漸放松下來(lái)，整個(gè)講課還算流暢。很快到了俊浩，俊浩出人意料地走到惠珍面前，講出了惠珍曾經(jīng)教導(dǎo)他的內(nèi)容，惠珍比起被打動(dòng)、感動(dòng)，更多是一種自我的回顧與審視，她開(kāi)始思考自己。俊浩的試教完全是不同路線，他著重和學(xué)生們找共鳴，以輕松的語(yǔ)氣引導(dǎo)，很有網(wǎng)課明星講師的潛質(zhì)，俊浩試教時(shí)以金裕貞的《春春》為切入點(diǎn)，《春春》是韓國(guó)近代文學(xué)的代表作之一，金裕貞也是韓國(guó)文學(xué)很重要的作家，他的試教得到了評(píng)委們的共鳴，在課后評(píng)論匯總時(shí)，除了尹主任和惠珍外，老師們對(duì)俊浩贊不絕口。

對(duì)于惠珍的態(tài)度，金院長(zhǎng)有些不解，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有像今天這樣激烈地反對(duì)一個(gè)新人，金院長(zhǎng)很欣賞俊浩，本來(lái)他對(duì)新人入職有決定權(quán)，只不過(guò)想更民主一些，他重新讓大家思考一下招聘人選，想找機(jī)會(huì)跟惠珍溝通一下。

俊浩回到家里，決定把自己的事情告訴父母，父母與惠珍一樣，認(rèn)為他不該辭掉好端端的大公司體制內(nèi)工作，跑去當(dāng)什么補(bǔ)習(xí)班老師，母親還因此癱倒在洗手間，但俊浩仍然堅(jiān)持己見(jiàn)，況且他已經(jīng)辭職完畢，想要后悔也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

惠珍把俊浩約到了當(dāng)年她和俊浩學(xué)習(xí)后放松的地點(diǎn)，給他講述了一大堆道理，想讓他知難而退，俊浩直接打斷了她的話，稱她已經(jīng)越線了，畢竟選擇職業(yè)是他的事情，惠珍卻非要讓他改變決定。惠珍會(huì)干涉、阻撓，是因?yàn)橛X(jué)得俊浩還是她的學(xué)生，但事實(shí)上他已經(jīng)是個(gè)出社會(huì)三年的成年人了，已經(jīng)不再是她的學(xué)生，他可以做出自己的職業(yè)判斷和人生選擇，就像他所說(shuō)“會(huì)自己看著辦的”，想到這里，惠珍尷尬地轉(zhuǎn)身離開(kāi)，俊浩覺(jué)得自己說(shuō)得有些重，想追上她好好解釋一下，可惠珍卻沒(méi)有給他機(jī)會(huì)。

晚上，惠珍許久沒(méi)有離開(kāi)補(bǔ)習(xí)社，金院長(zhǎng)剛好利用這個(gè)機(jī)會(huì)跟她進(jìn)行溝通，他回憶起自己當(dāng)年初來(lái)補(bǔ)習(xí)社的情景，慢慢轉(zhuǎn)到了俊浩身上，金院長(zhǎng)的話語(yǔ)讓惠珍進(jìn)入了反思，她終于想通了，不再阻止俊浩的加入，不過(guò)，在俊浩正式入職前，惠珍還是以過(guò)來(lái)人的身份約談了俊浩，把在補(bǔ)習(xí)社可能遇到的困難細(xì)數(shù)了一遍，讓他充分了解到這個(gè)行業(yè)的艱難之處。

俊浩和南清美幸運(yùn)地被招入補(bǔ)習(xí)社，惠珍給二人安排了結(jié)隊(duì)老師和座位，隨后俊浩被金院長(zhǎng)叫到了辦公室，金院長(zhǎng)非常欣賞俊浩，除了他的授課能力外，對(duì)于他從一個(gè)補(bǔ)習(xí)社的學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師的角色更加看重，他提出讓俊浩來(lái)拍學(xué)校的廣告，俊浩聽(tīng)說(shuō)他可以跟惠珍一起拍攝，當(dāng)即答應(yīng)下來(lái)。