在上課之前，趙老師當(dāng)眾告訴大家，發(fā)現(xiàn)一封寫給左岸的情書，因為大家臨近高考，趙老師怕影響眾人學(xué)習(xí)便對對此事件給予了批評 ，并希望下課后有人主動向她承認(rèn)這件事。下課后小滿和池瑤拉等同學(xué)都守在樓梯口看到底是誰給左岸寫的情書，眾人等了許久卻始終沒有等到人。展越和小滿兩人失落而歸，一直討論情書是誰寫的，兩人一路打鬧卻不想看到趙老師在自己家門口。原來趙老師以為這封情書是小滿寫的，因為是在小滿的桌子底下找到的。

所以趙老師認(rèn)為小滿有早戀的苗頭，才來到她家中進(jìn)行家訪，而這時顧父卻突然一慌張，把左岸給她補習(xí)的事情全盤托出，趙老師和展越聽到后吃驚不已，小滿趕緊解釋她與左岸沒有任何關(guān)系。趙老師把這份情書拿給小滿看，小滿卻覺得不對勁，隨后便把自己的筆記拿出來與情書的字跡對比，而由此向大家證明了自己的清白。趙老師進(jìn)行家訪之前，把這件事情也通知了左岸的父親，左父由此對小滿也非常不滿，并且為了不讓別人繼續(xù)打擾左岸，而不準(zhǔn)許左岸去學(xué)校學(xué)習(xí)。

第二天一早，展越和小滿剛踏入教室，池瑤拉便帶領(lǐng)眾人責(zé)難小滿，小滿百口莫辯，隨后左岸來到，小滿便著急的想讓左岸幫她澄清，可左岸卻莫不吭聲，而這時正好趙老師過來，為小滿澄清事實，聲稱真正寫信的人已經(jīng)昨夜向她說明事實，同時趙老師也向小滿道歉，覺得自己做事欠妥，而趙老師也把左岸近段時間將在家自習(xí)一事告知大家，大家都不想左岸離開，心情都郁悶不已。

而池瑤拉卻把這件事情責(zé)怪于小滿，還是覺得這份情書是小滿所為，展越聽后挺身而出護(hù)小滿，并當(dāng)眾告訴大家兩人關(guān)系非常，而一旁的左岸聽到后內(nèi)心非常生氣，在家后心情也還是一直煩亂不堪。而另一邊小滿心情也非常不好受，腦袋中一直想著左岸，但隨后又看到左岸托父親送過來的筆記，又開始暗自努力學(xué)習(xí)，不想辜負(fù)左岸的心意。學(xué)校又進(jìn)行一次考試，在考試之前，左岸給予小滿鼓勵讓她加油，小滿聽后信心滿滿。

考試結(jié)束后，皇天不負(fù)苦心人，小滿成績進(jìn)步400多名，成績進(jìn)入前100名，趙老師特此當(dāng)眾給予小滿表揚與鼓勵，而小滿也開心不已。放學(xué)后，左岸祝賀小滿取得的進(jìn)步，并再次把學(xué)習(xí)筆記交給小滿去學(xué)習(xí)，小滿非常感動。小滿回到家中后，每天早起運動并邊背單詞，顧父看到欣慰不已。在假期，小滿給自己制定了一整天的學(xué)習(xí)計劃，而展越則閑來無事去找小滿玩耍，小滿雖然心動想去玩，但還是克制住了，并再次專心的投入學(xué)習(xí)。

小滿有一道題做不出來，同時自己也想見左岸，便約出左岸幫他解答。兩人約在甜品店見面，左岸耐心幫她解答題目，而小滿卻一直盯著左岸，而這時展越也路過甜品店，正好看到兩人在一起學(xué)習(xí)時的場景，事后展越躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不斷回想小滿和左岸一起時的場景，心情更加郁悶不堪。第二天，展越與同學(xué)一起打籃球跟朋友抱怨，并猜測左岸喜歡小滿，同學(xué)聽后撲哧一笑，認(rèn)為此事絕不可能。

小滿又再次約出左岸，并送給左岸一份禮物以表示感謝。原來小滿一直注意到左岸去他們家附近的超市買鋼筆，小滿便想著送他一只質(zhì)量好的鋼筆，那以后他就不用一直去買了，左岸聽后并未多說便默默收下禮物，隨后左岸主動提出讓小滿教自己拳擊，左岸由于運動能力不強，在訓(xùn)練過程中，不小心摔倒而扭到自己的腰。